В логопедических и коррекционных дошкольных учреждениях существует обязательный элемент распорядка дня, закреплённый законодательно, – коррекционный час. Это специально отведённое время для индивидуальной работы с детьми.
Что такое коррекционный час и как он проходит?
День в детском саду имеет чёткий режим. В первой половине проходят основные занятия, а после тихого часа наступает время для бодрящей гимнастики. Эта процедура особенно важна для детей с особенностями развития, так как помогает им мягко перейти от сна к активному состоянию, учитывая возможные трудности с пробуждением: капризы, заторможенность или излишнее возбуждение.
После полдника, с 16:00 до 17:00, начинается коррекционный час. Логопед, завершив свою смену, передаёт воспитателю специальный журнал с индивидуальными рекомендациями по работе с каждым ребёнком. Воспитатель логопедической или коррекционной группы обязан в это время заниматься с детьми, отрабатывая материал, заданный специалистом. К сожалению, на практике такое занятие проводится не везде, но родителям следует знать о его важности и интересоваться его проведением.
Особенности зачисления и выпуска: сроки и комиссии
Важно понимать, что зачисление в такие группы происходит по решению медико-психолого-педагогической комиссии (МППК) и изначально оформляется на срок в 10 месяцев. Это стандартный период, на который заключается договор.
В мае проводится выпускная комиссия, которая решает дальнейшую судьбу ребёнка: перевести его в массовый детский сад или продлить пребывание в коррекционной группе. На практике детей с тяжёлыми нарушениями речи редко выпускают после первого года, и срок часто продлевается на основании нового протокола комиссии.
Типичный сценарий выглядит так: нарушения речи у ребёнка замечают в 4 года в обычном саду. После прохождения МППК и, возможно, ожидания в очереди, он может поступить в логопедическую группу с 5 лет. Новость о том, что зачисление оформлено лишь на 10 месяцев, часто шокирует родителей, прошедших непростой путь. К этому нужно быть готовым.
Обратите внимание: Фестиваль исторических садов в Царицино. Бедновато в этом году.
Результаты комиссии и стратегическое планирование
Комиссии проходят регулярно: в 4, 5 и 6 лет (перед выпуском в школу). Её вердикт фиксируется в карте развития ребёнка и может быть одним из двух:
1. Речь соответствует возрастной норме.
2. Наблюдаются значительные улучшения, но проблема не решена полностью.
Второй пункт требует особого внимания родителей, планирующих поступление ребёнка в гимназию или школу с повышенными требованиями, так как этот факт может стать препятствием.
Бывают ситуации, особенно в коррекционных садах, когда к моменту выпуска в школу ребёнок не достигает необходимого уровня развития или просто не созревает для учёбы. К таким сценариям нужно быть готовым заранее.
Важный совет для родителей подготовишек
Если ребёнок поступает в логопедический сад только в подготовительный год, важно знать, что группы часто бывают разновозрастными (старшая и подготовительная вместе). С самого начала стоит попросить заведующую определить ребёнка именно в старшую подгруппу. Это даст запас времени, так как из подготовительной группы переход возможен только в школу, а дополнительный год коррекционной работы может быть критически важен.
Главный принцип – работать на опережение, продумывать шаги заранее.
Желаем вам, чтобы путь в логопедический сад был гладким, адаптация ребёнка – лёгкой, а результат – чистой речью к семи годам для поступления в желаемую школу. Но помните, что достижение таких результатов невозможно без активного сопровождения и участия родителей.
Читать предыдущую статью: "Работа специалиста по АФК в логопедических и коррекционных детских садах" (кликните).
Спасибо за внимание! Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые статьи.
Получить более подробную информацию обо мне и Центре Развития Речи «Говоруша» можно по ссылке (кликните): наши контакты.
Больше интересных статей здесь: Дача.
Источник статьи: Коррекционный час и выпуск из логопедических и коррекционных детских садов.