Мой опыт посещения детского сада оказался очень коротким. Причины можно назвать разные: частые болезни по схеме «один день в саду — две недели дома», душераздирающие истерики при расставании с мамой. Но главная причина была проще — у меня были бабушка и дедушка на пенсии. Поэтому мучения долго не длились. Ранними зимними утрами мама укутывала меня в невероятно тяжелую цигейковую шубу, надевала леопардовую шапку на резинке, усаживала в санки, накрывала клетчатым пледом и везла не в сад, а к бабушке.
На фото — я. Шапка, правда, не леопардовая (хотя она точно была!), та самая тяжелая шуба, исландский шарф (папа ими немного торговал) и валенки. У каждого периода жизни есть своя погода в памяти. Детский сад для меня — это всегда черная, морозная зима, валенки, санки, запах манной каши и какао, шкафчики с аппликациями и чувство полной безысходности.
Эхо прошлого
Позже, уже в третьем классе, я ходила к репетитору по английскому, которая снимала комнату в том же детском саду. Мы зубрили неправильные глаголы, а из спортзала доносились звуки детского хоровода. Через приоткрытую дверь была видна знакомая лестница, и витал тот самый, неповторимый запах. Меня разрывало: с одной стороны, накатывал старый ужас и тоска, буквально до дрожи в коленках, а с другой — огромное облегчение от того, что это все позади, и я теперь школьница, почти взрослый человек.
Жалею ли я, что почти не ходила в сад? Однозначно ответить сложно. У меня было прекрасное, насыщенное детство: дача, прогулки с бабушкой, раннее чтение. Но, как и у киногероини Амели, «со сверстниками я почти не играла». Все соседские дети были в саду, поэтому целыми днями я была одна. Не знаю, родилась ли я интровертом или это стало следствием такого «домашнего» воспитания, но большую часть жизни мне было комфортнее и интереснее со взрослыми. Входить в новые коллективы и заводить друзей было трудно, вплоть до юношеского возраста.
Кадр из фильма «Амели» — из-за мнимой болезни, придуманной отцом, маленькая Амели живет в мире фантазий, а не среди других детей. Источник — Яндекс.Картинки.
Цена «несадовского» детства
Гораздо позже, уже анализируя прошлое, я поняла, что в первом классе моя «несадовость» была очень заметна. Хотя внешне я быстро влилась в коллектив, внутри не было базовых социальных навыков. Я не умела контролировать эмоции, не знала неписаных правил поведения в группе, была несамостоятельной. Возможно, поэтому в первые школьные годы у меня не было по-настоящему близких друзей, отношений «не разлей вода» — знакомства завязывались, но глубокой связи не возникало.
Решение мамы забрать меня из сада, конечно, было правильным, особенно учитывая, что была возможность оставить меня с бабушкой. Воспитатели жаловались, что я плакала целыми днями, прерываясь только на сон и еду. Смутно помню это состояние: лежишь в кроватке среди других кроваток и кажется, что тоска сейчас разорвет сердце. Помогаешь нянечке расставлять кружки и плачешь, плачешь, плачешь. Запах краски от шкафчиков врезался в память намертво. Стоило его уловить — и начиналась паника. Сегодня для этого есть точное слово — адаптация. Сейчас этому процессу уделяют внимание, в госсадах — быстрее, в частных — постепеннее. И это именно то, чем нельзя пренебрегать.
Но в те времена такого слова не знали.
Обратите внимание: Детский сад. Адаптация.
Просто были дети, которые шли в сад нормально, и те, кто не мог. Мама рассказывала, что исключением стал лишь один день, когда нашу молодую воспитательницу подменила опытная женщина. Она нашла ко мне подход, и я провела день спокойно и даже весело.
Я в садиковском возрасте. Жмусь к папе, словно предчувствуя грядущие испытания.
Два важных вывода о детском саде
Из всего этого опыта я вынесла два главных убеждения о детских садах:
- Всё решает человеческий фактор. При грамотном и чутком подходе в сад может ходить практически любой ребенок. В государственном саду может оказаться прекрасный воспитатель, а в частном — совершенно неподходящий. И наоборот. Конечно, речь не о случаях халатности или жестокости — таким людям не место рядом с детьми. Но, к сожалению, уровень оплаты труда в этой сфере часто не позволяет вести строгий отбор. Недавно знакомая, которая раньше работала нянечкой, заявила, что никогда не отдаст своего ребенка в сад, потому что «там плохо обращаются». Хотя несколько лет назад она сама говорила, что с удовольствием бы там работала. Парадокс.
- Детский сад — это, в первую очередь, необходимость для семьи, а не услуга для ребенка. Это возможность для родителей (чаще — для мамы) работать, заниматься собой, домом или чем-то еще. В начале статьи я не зря упомянула бабушку — именно наличие «тыла» позволило мне избежать сада. В советское время это понимали все, но сегодня, кажется, об этом немного забыли, делая акцент на «развитии».
О методиках, маркетинге и реальности
Помню, на развивающих занятиях для малышей (сыну был год и семь) преподаватель настойчиво уговаривала одну маму отдать сына в Монтессори-сад. Я смотрела на мальчика — обычный ребенок — и не понимала, почему именно ему это так необходимо. Потом педагог обратилась ко мне, и я всё поняла. Монтессори-сад нужен, если этого хочет мама. Если мама верит в карточки Домана — они жизненно необходимы ребенку. Если мама хочет, чтобы в три года учили английский, — значит, такова особенность его склада ума. Система быстро подстраивается под запросы. То, что люди готовы покупать, им будут продавать. А при умелой подаче люди захотят купить почти всё.
Сегодня в любом частном саду будут заявлены «методики Монтессори» и другие модные слова. Иначе его не продать. При этом в группе для малышей воспитатель может кричать и быть нетерпеливым, но — он работает «по Монтессори». В государственных садах тоже любят приписывать себе какие-нибудь «специализации». Но при этом ребенка просят забрать до шести, ведь сад — это же «развитие», а родители, видимо, не работают. И поделку на завтра, и блины на Масленицу «покрасивее и с начинкой». Ведь детский сад — это же для «Монтессори с английским в три года».
Самое главное
Я немного отвлеклась. Можно долго рассуждать, хорошо или плохо сад влияет на ребенка (я считаю, что скорее хорошо), но важно понимать: для большинства семей это необходимость. Мы с мужем живем в чужом городе, без помощи бабушек, поэтому для нас вопроса «водить или не водить» не стояло — я точно знала, что сын пойдет в сад. О его опыте расскажу отдельно.
А что касается моего личного ужаса перед запахом садовских шкафчиков, то я его всё же преодолела. Правда, только в 33 года, когда мы с сыном начали ходить на первые развивашки в небольшом частном саду. Там были такие же шкафчики и тот же запах. И снова накатывала знакомая смесь паники и радости: «Мне сюда не надо!»
Ретро-фото. Мне уже не по себе))) Источник — Яндекс.Картинки.
А потом я привыкла. Так же, как привыкают дети. Моя адаптация к детскому саду длиною в тридцать лет наконец завершилась.
Эта история ни на что не претендует (как и весь мой канал), это просто личный опыт. Но из него можно сделать выводы: адаптация к саду — важнейший процесс, особенно для чувствительных детей, и чем она мягче и дольше, тем лучше. Главное в саду — не громкие названия методик, а старый добрый человеческий фактор. И еще сад не должен своими бесконечными требованиями (поделки, утренники) усложнять жизнь родителям, у которых и так много забот — они ведь работают.
А вам нравилось ходить в сад? Помните ли эту советскую зимнюю экипировку?)
Лайк — если да))).
Больше интересных статей здесь: Дача.
Источник статьи: Моя долгая адаптация к детскому саду.